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BRÉSIL : 2 projets pour promouvoir l’éducation comme moyen d’intégration des migrants brésiliens
Le MAC (Mouvement des Adolescents et des Enfants au Brésil), a inscrit dans son plan d’action « Consolider le vivre ensemble et reconnaître les diversités comme richesse ». Présente dans le Nord-est du Brésil, l’association réunit enfants et adolescents pour réfléchir et agir autour du « vivre ensemble ».
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SYRIE : Le couvent Saint Vartan, un centre d’accueil communautaire du Jesuit Refugee Service
Fondé il y a près d’un siècle pour accueillir les réfugiés arméniens, le couvent de Saint VARTAN à Alep s’est relancé voici deux ans avec l’aide des JRS (Jesuit Refugee Service) pour venir en aide à la fois à des Syriens indigents mais aussi aux réfugiés irakiens. La mission du centre d’accueil est de fournir une aide éducative et psychosociale aux enfants, adolescents et aux femmes originaires d’Irak, déplacés en Syrie, privés de ressources, d’accès à l’école ou aux soins de santé et bien souvent traumatisés par leur expérience de la violence dans leur pays d’origine.
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ROUMANIE
Les associations « Organisation nationale des Scouts de Roumanie » et les Scouts et guides de France travaillent depuis plus de 15 ans ensemble mais surtout pour les projets des 18-21 ans. La Roumanie et la France sont deux pays qui coopèrent depuis longtemps ensemble. Néanmoins, les citoyens de ces deux pays européens se connaissent mal. Ce projet va permettre aux enfants de 7 à 11 ans d’échanger et de pouvoir mieux se comprendre et aborder ensemble la thématique du multiculturalisme à travers la conception de jeux, de clips et autres activités.
L’association Amare Rromentza est une association rom utilisant une méthodologie fondée sur la participation des Roms dans chaque projet. Amare Rromentza a élaboré et mis en place en 2006-2007 un projet visant à la création d’emplois d’assistants d’éducation rom dans les établissements préscolaires (jusqu’à 7 ans). La présence d’assistants d’éducation rom formés dans l’équipe pédagogique d’un établissement préscolaire permet de favoriser les échanges interculturels entre Roms et Gadjés (non Roms), la participation des enfants Roms dans le système éducatif, la communication entre les parents des enfants…
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CAMEROUN
Depuis 2008, le diocèse de Ngaoundéré connaît un flux migratoire important de populations venant de l’extrême Nord du Cameroun. Les conditions climatiques de cette région sont difficiles l’activité agricole est peu rentable. Ces populations migrent donc vers le sud du pays ou les conditions climatiques sont plus favorables à la pratique d’activités agricoles. Mais aujourd’hui la scolarisation des enfants des familles de ces migrants est laissée pour compte car ce qui compte avant tout, c’est de se loger et de se nourrir. Afin de donner la chance à ces enfants d’être scolarisés, le diocèse de Ngaoundéré a monté ce projet dont l’objectif est l’amélioration de la scolarisation des enfants des familles de migrants.
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